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第十章 名家【BSHD-002】100％まるごともえ
名家这个门户，在英文里有时被译作“智者门户”。名家与西方传统形而上学中的智者门户、逻辑家、辩证法家确有某些相似之处，但并不完全换取。为幸免交加，如故称它“名家”较妥，对西方东说念主来说，由此而防备到中国形而上学里“名”和“实”的筹划这个进军问题，亦然有公道的。
8.1名家和“辩者”
就逻辑说，先秦中国形而上学所讲的“名”与“实”的对立，有点像西方谈话中主词和宾词的筹划。举例，当咱们说“这是一张桌子”或“苏格拉底是一个男东说念主”，“这”和“苏格拉底”是“实”，“桌子”和“男东说念主”则是“名”。让咱们进一步具体分析一下，名和实的实质是什么，它们的筹划是什么。这未免把咱们带入一些似非而是的矛盾问题，履行上恰是参加了形而上学的中心问题。
先秦称“名家”为“辩者”。《庄子·秋水》篇里纪录，名家的代表性东说念主物公孙龙曾以底下这段话先容我方：“龙少学先王之说念，长而明仁义之行；公约异，离坚白，然否则，可不可，困百家之知，穷众口之辩。”这些话对名家都是适用的。名家每每说一些似非而是的话，在与东说念主辩白中，每每对别东说念主狡赖的加以笃定，而对别东说念主笃定的又加以狡赖，以此而盛名。司马谈
公元前3世纪的儒家念念想家荀子描写邓析之后，还举出惠施、桓团、公孙龙的名字。由此可见，这些东说念主是名家最主要的东说念主物。
对于桓团，咱们别无所知。对于邓析，咱们知说念，他是其时一位盛名的诉讼内行，他的著述还是佚失，当前流传的《邓析子》乃是伪书。《吕氏春秋·审应览·离谓》篇中说：“子产治郑，邓析务难之，与民之有狱者约：大狱一衣，小狱襦袴。民之献衣、襦袴而学讼者，不可胜数。以非为是，以是为非，诟谇无度，而可与不可日变。”
《吕氏春秋》并吞篇里还记叙了一个故事，洧河水患，郑国一富东说念主溺死。尸体被一舟子捞起，向死者家属索求巨款，方肯归还尸体。死者家属向邓析求计，邓析说：“不妨恭候，因为莫得别东说念主会要那具逝者。”死者家属按邓析之策拖延等候。捞起尸体的舟子也行止邓析求计。邓析教他说：“不妨恭候，因为死者家属唯有来你这里，能力买回死者尸体。”《吕氏春秋》莫得纪录这个故事的结局。
看来，邓析的手法是诓骗法律条件的翰墨，在不哀怜况下作不同的解释。这是他得以“苛察缴绕，使东说念主不得反其意”的目的。他撇开法律条规要关联履行情况这个基本原则，专在法律条件上作念翰墨游戏。换句话说，他只讲“名”，而割断“名”与“实”的关联。这即是名家念念想主张的实质。
从这里不错看到，“辩者”源自愬讼内行，邓析即是其中最早的东说念主物。但他仅仅分析“名”“实”问题的一个前驱，在形而上学上的孝顺不大，委果创扬名家形而上学的是惠施和公孙龙。
《吕氏春秋》对这两个东说念主物作了以下的简介：“惠子为魏惠王在同篇里又说：“秦赵相与约，约曰：‘自今以来，秦之所欲为，赵助之；赵之所欲为，秦助之。’居无几何，秦兴兵攻魏，赵欲救之。秦王不说，使东说念主让赵王曰：‘约曰，秦之所欲为，赵助之；赵之所欲为，秦助之。今秦欲攻魏，而赵因欲救之，此非约也。’赵王以告平原君，平原君以告公孙龙。公孙龙曰：‘亦不错发使而让秦王曰，赵欲救之，今秦王独不救赵，此非约也。’”
《韩非子·问辩》篇中又说：“坚白、无厚之词翰，而宪令之法息。”咱们在本章底下将会知说念，“坚白”是公孙龙的学说，“无厚”是惠施的学说。韩非子合计公孙龙和惠施的一套论辩时兴起来是拦截了法律。
惠施和公孙龙代表了名家的两种不同倾向，惠施强调现实的相对性，公孙龙则强调名的都备性。当咱们分析“名”与“实”的筹划时，便可看出两东说念主的不同倾向了。试举一个浅易的例子来阐明。当咱们说“这是一张桌子”时，“这”是指具体的事物，它是在变动中的，随时可能出现，也随时不错湮灭。“桌子”则是一个抽象办法，它是固定不变的一个“名”。据此不错说“好意思”是一切鲜艳的东西的共同名字，但淌若说“一个鲜艳的东西”，它只但是相对的存在。惠施强调现实事物的连接变化和相对性；公孙龙则强调“名”是不变的、都备的。
8.2惠施的相对性表面
惠施东说念主，曾在魏惠王时任宰相，以学识饶沃盛名。他的文章不安稳还是佚失，其中念念想只可见于《庄子·六合》篇中列举的十点。
第小数是“至大无外，谓之大一；至小无内，谓之小一”。这两句话都是当前所称的“分析命题”。它们并未指认任何现实事物，说哪个就是“至大”，哪个就是“至小”。它仅仅说到“至大”和“至小”这两个抽象办法。为充分了解这两个命题，需要把它和《庄子·秋水》篇中的一个故事进行比较，从中咱们将发现，惠施和庄子的念念想在一个方面是十分一致的。
这个故事说，秋天来到，黄河河水高涨，河神为我方的伟大十分风光。及至随河水入海，才在汪洋大海中发现我方微不及说念。河神对海神北海若说，原来以为我方何等宽阔，当前和大海比较，才意志到我方何等轻细。北海若回话说，若和寰宇比较，北海也无非是大谷仓里一颗细小的米粒。因此，只可称我方为“小”，而不行称我方为“大”。河神又问北海若，如斯说来，寰宇是否不错称作念“至大”，而一根头发的毫末则是“至小”？北海若回话说，东说念主所知说念的要比他所不知说念的少得多，东说念主的人命比他莫得存在的时刻要短得多，东说念主怎样敢说，头发的毫末就是“至小”，寰宇就是“至大”呢？然后，北海若说，大和小，都因有形，此后才有大小；其实，至小就无形可言，至大就不可能有任何边界。这个故事里对于“至大”和“至小”的解说和惠施的解说十分相似。
说寰宇是最大的事物，牛溲马勃是最小的事物，都是就现实而言，因此所论的是“实”，它还未分析到“名”。对于“至大”和“至小”的这两个命题都属于所谓“概括命题”，它们都以现实为基础，它们的委果性都不是势必，而仅仅偶而。在现实训戒中，大的东西和小的东西都仅仅相对而言。正如《庄子·秋水》篇里所说，淌若以事物相互比较，“因其所大而大之，则万物莫不大；因其所小而小之，则万物莫不小”。
东说念主不可能通过现实的训戒来决定现实事物之中，哪个是最大，哪个是最小。但如脱出训戒的边界，咱们不错说，无外的乃是“至大”，无内的乃是“至小”。以这么的形势来界定“至大”和“至小”，它们的界说就成为都备的、不可窜改的办法了。惠施通过对“大一”和“小一”的分析，得出了都备的、不会改变的办法。从这两个办法起程，他意志到现实事物中的“质”和“区别”都是相对的，都是会改变的。
咱们只须懂得惠施的这个基本不雅点，就能融合《庄子·六合》篇中举出惠施的十点主张，看似矛盾，在实质上并否则。忌惮上述的第小数，其他九点都是论证事物的相对性，不错说，这是一种对事物相对性的学说。底下让咱们逐个磨真金不怕火一下。
尊是盛酒器，何尊是一个名叫“何”的贵族用作念祭祀的尊。尊内底部有122字铭文，“中国”一词最早就是在何尊上出现的。在这里，“中国”是指“六合的中心”，与咱们当代汉语里提到的“中国”办法是不一样的。
“无厚，不可积也，其大沉。”这是说，“大”和“小”都仅仅相对而言。一个莫得厚度的东西不可能使它厚起来，就这小数说，它不错被称为“小”。然则，几何学中的平面，它莫得任何厚度，却不错很长很宽，就这小数说，它又不错被称为“大”。
“天与地卑，山与泽平。”这是说，高和低也都唯有相对的意旨。“日方中方睨，物方生方死。”这是说，现实中的一切事物都是可变的，都是在变的。
“大同而与小同异，此之谓小同异；万物毕同毕异，此之谓大同异。”咱们说，东说念主都是动物，这是指他们都是东说念主，因此有相似的方面。同期，他们都是动物，因此有动物之间相似的方面。他们四肢东说念主的相似性比他们四肢动物的共同性大，这是因为：四肢东说念主，就意味着是动物；但动物并不一定就是东说念主，除东说念主除外，还有与东说念主不同的其他很多种动物。惠施所说的“小同异”就是指这里的相似性和不同性，每类事物有共同点，这是大同；每类事物中不同种属间又有它们的共同性，这是小同。但是，淌若咱们把“万有”四肢一个无数的类，就由此意志到：万物都相似，因为它们都是存在物。但是，淌若咱们把每个个体事物看作念一个个体，每个个体都有它自己的特质，使它和其他存在物别离开。这种相似性和不同性乃是惠施所说的“大同异”。因此，咱们不错说，万物都相互相似，也不错说，万物各不换取。由此可见，他们的相似性和不同性都是相对的。名家的这个论辩在古代中国十分盛名，被称为“公约异之辩”。
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“南边无限而有穷”。其时东说念主们惯说：“南边宽阔。”其时中国华夏地带的东说念主对南边十分无知，有点像二百年前来到北好意思的欧洲外侨意目中的“西部”。在古代中国东说念主的心目中，南边并不像东方，被海所限；也不像西方和朔方，被沙漠所限，南边是无限的。惠施所说，南边无限而有穷，可能因为他对南边有更多的常识，知说念南边也有山海；更可能是他合计，“无限”和“有穷”也仅仅相对的一双办法。
“本日适越而昔来”。“今”和“昔”都仅仅相对的。今天所说的昨天，就是昨天所说的今天；今天所说的“今天”，到未来便成为“昨天”了。这即是时刻不雅念中的“当前”和“当年”的相对性。
“连环可解也。”连环除非被毁，是无法瓦解的。但是，淌若以木工制作一张桌子来说，从树木看，这是拦截；从桌子看，这是确立。是以，拦截和确立亦然相对的，又是贯串接的。因此不错说，连环不错瓦解而无谓糟蹋它们。
“我知六合之中央，燕之北越之南是也。”其时燕国在极北，而越国在极南，居于华夏的华夏族合计我方就是在六合的中央，它理所固然是在燕国之南，越国之北。惠施在这里所作的反论，自后公元3世纪的司马彪也曾作了很好的阐明注解说：“六合无方，故场所为中；轮回无端，故场所为始也。”
“博爱万物，寰宇一体也”。在此之前，惠施论证了万物相对存在于流动不居之中。事物之间莫得都备的不同，也莫得都备的拦截。事物都在阻挡地转机为别的东西。因此，就逻辑来说，万物为一。因此，东说念主应当相同地爱万物。《庄子·德充符》中也说：“自其异者视之，肝胆楚越也；自其同者视之，万物皆一也。”因此，东说念主应当博爱万物，不加区别才是。
8.3公孙龙的共相说
名家的另一位进军东说念主物是公孙龙，他以善辩在其时盛名。传奇，有一次，他进程一个关口，守兵说：“马不行在此进程。”公孙龙回话说：“我的马是白马，白马非马。”守兵无语以对，于是，公孙龙牵马过关了。
惠施强调现实中存在的事物都是相对的、可变的；公孙龙则强调“名”是都备的、遥远不变的。这使他达到与柏拉图一样的“理念”或“共相”不雅念。这种“理念论”在西方形而上学中具有相当隆起的地位。
公孙龙的文章《公孙龙子》中有一篇题为《白马论》，其中主要命题是“白马非马”。对此，公孙龙从三方面来加以论证。第一，“马”这个字是标明一种步地，“白”是标明一种情态。标明一种情态与标明一种步地不同，因此，白马非马。淌若用西方逻辑的谈话，不错说，这个论辩强调的是“马”、“白”和“白马”三个词的内涵不同。“马”的内涵是一种动物；“白”的内涵是一种情态；“白马”的内涵是一种动物况兼还具有一种情态。由于这三个词的内涵不同，因此白马非马。
第二个论证是：淌若有东说念主要一匹马，这时马夫牵过来的不错是一匹黄马或一匹黑马；但淌若要的是白马，就不行把黄马或黑马牵出来。……淌若有东说念主要马，马夫如有黄马或黑马，都不错应声说有；但淌若有东说念主要一匹白马，他就不行应声说有。这岂不是白马非马？再者，“马”这个词并不包括、也不拆除任何情态。因此，有东说念主要马时，黄马、黑马都不错报命。而“白马”这个词，既包括情态，又拆除情态，黄马和黑马都因其情态而被拆除，唯有一匹白马能力报命，那未被拆除的和被拆除确固然不一样。因此，“一匹白马不是一匹马”。如用西方逻辑学的谈话来说，这个论辩强调的是“马”与“白马”的外延不同。“马”的外延包括一切马，岂论它们是什么情态。“白马”这个词的外延却仅仅指“白情态的马”，其中摈斥了其他情态的马。既然“马”与“白马”的外延不同，因此，白马非马。
第三个论证是：马固然多情态，因此而有白马。假定有无色的马，那样的话，“马”就唯有本体，莫得形骸。关联词，白马又由何而来呢？因此，“白”不是“马”；“白马”的含义是“马”加上“白”，它和“马”还是不是一样的含义，因此，白马非马。在这个论证中，公孙龙似乎强调“马”的共相和“白马”的共相不同。总共的马都具有马的共相，但其中不包含情态，马的共相与白马的共相不同，因此，白马非马。
除“马”的共相外，还有“白”的共相，那就是“白色”这个办法。在并吞篇里说，白的共相并未阐明什么是白。“白马”一词则把“白”界定了，进程界定的“白”和“白”的共相又不是一趟事，特定的白是在特定的物体之中高慢出来、“定”了下来的。而白的共相是未经任何特定物体加以界定的，它是未经界定的“白“。
《公孙龙子》书中还包括一篇《坚白论》，其主要命题是“离坚白”。公孙龙从两方面来论证这个命题。其一鄙人面的对话中发扬出来。瞎想有一块坚韧的白石。是否不错说，“坚白石，三，可乎？曰：不可。曰：二，可乎？曰：可。曰：何哉？曰：无坚得白，其举也二；无白得坚，其举也二。……视不得其所坚而得其所白者，无坚也。拊不得其所白而得其所坚，得其坚也，无白也。”这段对话从意志论方面论证，坚和白是相互分离的。用手摸，不错得出“坚韧”的论断；用眼看，不错得出“白”的论断，但莫得“坚白石”。这就是“无坚得白，其举也二；无白得坚，其举也二”的好奇。
公孙龙的第二个论证是玄学性质的。它的好奇是说，“坚”和“白”四肢共相，并未指明，哪个具体事物是坚，哪个具体事物是白。它不错在职何坚韧或纯白的东西中发扬出来。即使在物资宇宙里莫得坚韧或白的东西，“坚韧”和“白”的办法还存在着，这些办法是不依赖于物资而颓落存在的。“坚白”这个办法不错离开物资而存在，只须看现实宇宙中，有的东西硬而不白，有的东西白而不硬。这足以阐述，坚与白并非势必关联在一说念，它们是相互分离的。
公孙龙用这些意志论和玄学的论辩阐述“坚”与“白”是分离的。这是中国古代形而上学中盛名的“离坚白”论。
在《公孙龙子》书中还有一篇《指物论》。公孙龙用“物”来暗意具体事物，用“指”来暗意抽象的“共相”。“指”字四肢名词时，它的本义是“手指”或“辅导器”；四肢动词时，它的含义是“辅导”。为什么公孙龙用“指”来代表“共相”？有两种解释。在名家的形而上学词汇中，一个名词是一类具体事物，它们具有那一类事物的共同特质。而一个抽象的语词则指一种属性或共相。由于中国谈话和欧洲谈话不同，方块字不像拼音翰墨，莫得因格莫得步地上的区别。后果，在西方语词中的一个共同语词，也不错用来指一种共相。中国谈话中还莫得冠词，因此，“马”、“一匹马”、“这匹马”，都以一个“马”字来暗意。于是，“马”字基本是用以暗意一个共相，而其他语词如“一匹马”、“这匹马”则是共相的具体应用。因此不错说，在中国谈话中，一个共相是由一个名词来抒发的，这是公孙龙缘何用“指”来抒发共相这个好奇。
无毛嫩萝莉小鸟酱对于公孙龙用“指”来抒发共相的含义，还有另一种解释，就是“指”字与“旨”字重迭。“旨”字常用作念“要旨”，含有“不雅念”和“办法”的好奇。按照这种解释，公孙龙用“指”字时，他的好奇是指“不雅念”或“办法”。公孙龙的上述论辩标明，他使用“办法”并不是像柏克莱或休谟形而上学中所指的响应主不雅的办法，而是如柏拉图形而上学中的“理念”，乃是响应客不雅的一个办法。
在《庄子》一书最末的《六合》篇里，列举了名家的21种论辩，并莫得说，它们出自名家的何东说念主。其中，昭着的是：有些昭彰以惠施的念念想为基础，有些则由公孙龙而来，用惠施的念念想或公孙龙的念念想，就不错加以解释。当年，这些不雅点都被看作念“反论”，但咱们一朝知说念了惠施和公孙龙的基本念念想，就不错懂得，这些其实并非“反论”。
8.4惠施和公孙龙学说的意旨
名家的形而上学通晓名实，在中国形而上学念念想中揭示出一个形象除外的宇宙。中国形而上学里，对“形象之内”和“形象除外”是加以区别的。“形象之内”是“实”，举例：
大与小、方与圆、长与短、白与黑，它们都是指一类形象和属性。东说念主们训戒中的任何对象或可能成为训戒对象的东西，都有形象和属性，都是在现实宇宙之中。反过来也不错合计，现实宇宙中的任何形象与属性都是训戒的对象，或可能成为训戒的对象。
惠施在他的“十事”中，发轫和遣散是谈形象除外的宇宙。他说“至大无外，谓之大一”，是说处于有限之中的东说念主所能指认的“至大”是怎样一趟事。“博爱万物，寰宇一体也”，这是阐明至大包含什么。“寰宇一体”意味着，万有即是一，一即是万有。由于万有即是一，因此，在万有除外，更无他物。既然如斯，万有不可能成为东说念主的训戒的对象。这是因为一个训戒对象势必要处于训戒着的东说念主的对面。淌若咱们说，万有不错成为训戒的对象，咱们就必须说，在万有对面，必定有一个能训戒万有的训戒者。这就造成了，在至大无外的大一除外，还有一个东西。这是昭彰针锋相对的。
公孙龙也揭示了在形象和属性除外的共相。他讨论到，共相不可能成为训戒的对象。东说念主不错看见一件白的什么东西，但是无法看见四肢共相的“白”。凡名词指向的共相都在另一个宇宙里，那儿莫得形象和属性，其中有些共相以致莫得名字。在阿谁宇宙里，“坚韧”就是“坚韧”，“白”就是“白”，如公孙龙所说“独而正”，每个共相都是颓落而又委果的。
惠施说：“博爱万物。”公孙龙也说：“欲推是辩，以正名实，而化六合焉。”两东说念主昭彰都合计，他们的形而上学是内圣外王之说念。但是，委果把名家所揭示的形象除外的宇宙的意旨充分阐述出来的乃是说念家。说念家反对名家，然则真庄重受名家的却是说念家。惠施和庄子两东说念主是好一又友，适值阐明了这小数。
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